QUALITÉ DES ENSEIGNEMENTS-APPRENTISSAGES :  
Les rideaux de la conférence de la Conférence des ministres de l’éducation des pays ayant le français en partage (Confemen) sur : « La pratique de classe et l’environnement scolaire et extrascolaire dans l’espace francophone : quelles pratiques de classe pour un enseignement de qualité ? », sont tombés avant-hier avec comme principale recommandation la prise en compte de la centralité de l’enseignant. La rencontre qui s’inscrit, selon la Secrétaire générale de la Confemen, dans le cadre de la préparation de la 54ème session ministérielle de la structure et son 50è anniversaire, a permis de « mutualiser les expériences porteuses en matière de pratiques de classe s’appuyant sur l’environnement interne et externe de l’école », a souligné le ministre sénégalais de l’Education, Kalidou Diallo.

Centrée sur les réformes pédagogiques initiées par les Etats, la réunion-débat qui s’est tenue du 4 au 7 mai 2009, avait pour but de réfléchir sur les stratégies devant être développées par l’enseignant professionnel afin de former des élèves capables de développer des compétences transférables aussi bien à l’école qu’en dehors du cadre scolaire. Mais, a averti M. Diallo, « cette volonté ne pourra se réaliser que sur la base d’un accompagnement des enseignants dans l’appréhension de leur nouveau rôle, dans une école communautaire où la diversification des pratiques éducatives permettra d’accorder une place importante à l’élève et à ses particularités ».

C’est pourquoi l’accent a été mis sur le rôle et la place (centralité) de l’enseignant dans le système éducatif, sa formation (initiale et continuée), ses relations avec les élèves (interaction), la communauté, sa motivation (valorisation du métier d’enseignant), son appropriation des réformes initiées notamment sur le curriculum, etc.

Aussi pour la Secrétaire générale de la Confemen, Mme Adiza Hima, les objectifs ont été « largement atteints », eu égard à la « mine de réponses satisfaisantes » à la question principale du thème et qui portent sur des « idées pédagogiques qui font une place de choix à la créativité ».

Mme Hima d’insister sur la démarche de consultation et de concertation envers l’ensemble des acteurs du champ social en vue d’obtenir le consensus nécessaire autour des choix stratégiques, la valorisation du métier d’enseignant, l’engagement des décideurs, l’ouverture de l’école à la communauté. C’est aussi l’avis du président en exercice de la Confemen, Kelly Lamrock.

Daouda MANE

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